Die Kolleginnen und Kollegen aus Eindhoven haben das sogenannte CBL-Wheel of Life entwickelt (Methods for CBL, o. D.). Dieses Rad, ursprünglich aus dem Coaching bekannt, wurde auf den CBL-Kontext übertragen. Entlang des äußeren Rands sind verschiedene CBL-Merkmale aufgeführt, wie sie von den Forschenden in Eindhoven definiert wurden. Auf einer Skala von 0 bis 10 können Sie einschätzen, wie stark jedes Merkmal in Ihrem Unterricht oder Seminar bisher umgesetzt wird. Dabei gilt: Mehr ist nicht automatisch besser – manche Merkmale können bewusst weniger stark ausgeprägt oder sogar ausgelassen werden. Werfen Sie gerne einen Blick auf das Rad – wir haben es für Sie leicht angepasst.

Nehmen Sie sich nun Zeit und denken Sie noch einmal an den vorherigen Abschnitt zurück. Hier hatten Sie sich bereits eine Challenge überlegt und diese mithilfe der Drei-Phasen-Methode durchgespielt. Übertragen Sie nun Ihren Entwurf auf das CBL Wheel of Life:

Markieren Sie für jedes Merkmal einen Punkt auf der Skala von 0 bis 10. So entsteht ein Spinnennetz, das auf einen Blick zeigt, wo die Schwerpunkte Ihrer CBL-Erfahrung liegen. Es gibt hier kein Richtig oder Falsch – Sie entscheiden, welche Richtung die Lernerfahrung für Ihre Lernenden nehmen soll.

Die Darstellung hilft Ihnen dabei, Ihre Planung zu reflektieren und ggf. gezielt anzupassen – zum Beispiel, wenn Sie weitere Lernziele in den Blick nehmen oder bestimmte Elemente gezielt stärken möchten.