Entstehung des Projekts

Am 01. Juni 2023 startete das Teilprojekt DigiChal-Wi (Digital unterstütztes Challenge-based Learning in der Social Entrepreneurship Education), das Teil des Verbundprojekts ViFoNet ist. Im Rahmen des vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) (ehemals Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)) geförderten Programms „Kompetenzverbund lernen:digital“ verfolgt ViFoNet das Ziel, den Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis zur digitalen Transformation von Schule und Lehrkräftebildung zu stärken. Innerhalb dieses Verbunds entwickelt DigiChal-Wi videobasierte Fortbildungsmodule, die bundesweit Lehrkräften zur Verfügung gestellt werden. Ein gemeinsames Merkmal aller Teilprojekte ist die Einbindung videobasierter Aufgabenformate mithilfe anschaulicher Erklär- und Unterrichtsvideos.

Schwerpunktsetzung: Social Entrepreneurship Education

Vor diesem Hintergrund entstand die Fortbildung mit dem Schwerpunkt Social Entrepreneurship Education. Sie greift den Ansatz des Challenge-based Learning (CBL) auf, um Lehrkräften praxisnahe Wege aufzuzeigen, wie sich unternehmerisches Denken, Problemlösekompetenz und gesellschaftliche Verantwortung im Unterricht fördern lassen. Dabei lernen die Teilnehmenden nicht nur den CBL-Ansatz als methodisches Konzept kennen, sondern erproben auch digitale Tools, die sich unmittelbar im eigenen Unterricht mit Schülerinnen und Schülern einsetzen lassen.

Zentrale Entwicklungsprinzipien

Ein zentrales Anliegen war die Niedrigschwelligkeit des Angebots: Die Fortbildung sollte leicht zugänglich, praxisorientiert und ohne hohen technischen Aufwand umsetzbar sein. Durch den modularen Aufbau können Lehrkräfte individuell entscheiden, welche Inhalte sie vertiefen möchten. In enger Zusammenarbeit mit Expertinnen und Experten aus dem Bereich Social Entrepreneurship entstand so eine fünfteilige Fortbildung, die zentrale Themen des sozialen Unternehmertums aufgreift und mit vielfältigen Beispielen sowie erprobten Methoden aus der Unterrichtspraxis verbindet. Parallel dazu wurde die Fortbildung iterativ mit Lehrkräften unterschiedlicher Schulformen getestet, reflektiert und weiterentwickelt.

Projektbeteiligte

An der Konzeption und Umsetzung der Fortbildung waren mehrere Mitarbeitende des DigiChal-Wi Projektteams der Wirtschaftspädagogik beteiligt (Elif Memetsik, Alexandra Ochs, André Schulz und Prof. Dr. Manuel Förster). Ein herzlicher Dank gilt zudem den studentischen Hilfskräften, die bei der inhaltlichen Umsetzung unterstützt haben, sowie allen Lehrkräften, die an der Fortbildung teilgenommen und durch ihr Feedback zur Weiterentwicklung beigetragen haben.